Luận án Quản lý đào tạo của trường đại học địa phương đáp ứng yêu cầu nguồn nhân lực các khu công nghiệp Bắc Trung Bộ

 BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO 
TRƢỜNG ĐẠI HỌC SƢ PHẠM HÀ NỘI 
LÊ MINH HIỀN 
QUẢN LÝ ĐÀO TẠO CỦA TRƢỜNG ĐẠI HỌC 
ĐỊA PHƢƠNG ĐÁP ỨNG YÊU CẦU NGUỒN NHÂN LỰC 
CÁC KHU CÔNG NGHIỆP BẮC TRUNG BỘ 
LUẬN ÁN TIẾN SĨ KHOA HỌC GIÁO DỤC 
HÀ NỘI - 2021 
 BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO 
TRƢỜNG ĐẠI HỌC SƢ PHẠM HÀ NỘI 
LÊ MINH HIỀN 
QUẢN LÝ ĐÀO TẠO CỦA TRƢỜNG ĐẠI HỌC 
ĐỊA PHƢƠNG ĐÁP ỨNG YÊU CẦU NGUỒN NHÂN LỰC 
CÁC KHU CÔNG NGHIỆP BẮC TRUNG BỘ 
Chuyên ngành: Quản lí Giáo dục 
Mã số: 9.14.01.14 
LUẬN ÁN TIẾN SĨ KHOA HỌC GIÁO DỤC 
Ngƣời hƣớng dẫn khoa học: PGS.TS PHAN TRỌNG NGỌ 
HÀ NỘI - 2021 
 i 
LỜI CAM ĐOAN 
Tôi xin cam đoan công trình nghiên cứu khoa học này là kết quả 
nghiên cứu của cá nhân tôi. Các số liệu và tài liệu được trích dẫn trong 
công trình này là trung thực. Kết quả nghiên cứu này không trùng với 
bất cứ công trình nào đã được công bố trước đó. 
Tôi chịu trách nhiệm với lời cam đoan của mình. 
Tác giả Luận án 
Lê Minh Hiền 
 ii
MỤC LỤC 
Trang 
LỜI CAM ĐOAN ....................................................................................................... i 
MỤC LỤC .................................................................................................................. ii 
DANH MỤC CÁC TỪ VIẾT TẮT ......................................................................... vii 
DANH MỤC CÁC BẢNG ...................................................................................... viii 
DANH MỤC SƠ ĐỒ .................................................................................................. x 
MỞ ĐẦU .................................................................................................................... 1 
1. Tính cấp thiết của đề tài .......................................................................................... 1 
2. Mục đích nghiên cứu ............................................................................................... 3 
3. Khách thể và đối tượng nghiên cứu ........................................................................ 3 
4. Giả thuyết khoa học ................................................................................................ 4 
5. Nhiệm vụ nghiên cứu .............................................................................................. 4 
6. Giới hạn phạm vi nghiên cứu .................................................................................. 4 
7. Phương pháp tiếp cận và phương pháp nghiên cứu ................................................ 5 
8. Những luận điểm bảo vệ ......................................................................................... 7 
9. Đóng góp mới của luận án ...................................................................................... 8 
10. Cấu trúc của luận án .............................................................................................. 8 
Chƣơng 1: LÍ LUẬN VỀ QUẢN LÍ ĐÀO TẠO CỦA TRƢỜNG ĐẠI HỌC 
ĐỊA PHƢƠNG ĐÁP ỨNG YÊU CẦU NGUỒN NHÂN LỰC CÁC KHU 
CÔNG NGHIỆP BẮC TRUNG BỘ ........................................................................ 9 
1.1. Tổng quan vấn đề nghiên cứu ........................................................................... 9 
1.1.1. Các nghiên cứu về đào tạo của trường đại học địa phương đáp ứng yêu 
cầu nguồn nhân lực được đào tạo của các doanh nghiệp trong khu 
công nghiệp ............................................................................................... 9 
1.1.2. Các nghiên cứu về quản lí đào tạo của trường đại học địa phương gắn kết 
với thực tiễn địa phương, nhằm đáp ứng yêu cầu nguồn nhân lực được 
đào tạo của các doanh nghiệp .................................................................. 15 
1.1.3. Khái quát các nghiên cứu đã có về đào tạo và quản lí đào tạo của trường 
đại học địa phương đáp ứng yêu cầu nguồn nhân lực cho địa phương ... 18 
1.2. Đào tạo của trƣờng đại học địa phƣơng đáp ứng yêu cầu nguồn nhân lực 
các doanh nghiệp trong khu công nghiệp ............................................................. 19 
1.2.1. Một số khái niệm ...................................................................................... 19 
 iii 
1.2.2. Đào tạo nguồn nhân lực của trường đại học địa phương ......................... 26 
1.2.3. Các phương thức đào tạo của trường đại học địa phương đáp ứng yêu cầu 
nguồn nhân lực phục vụ địa phương .......................................................... 30 
1.2.4. Tổ chức đào tạo của trường đại học địa phương đáp ứng yêu cầu nguồn 
nhân lực các doanh nghiệp trong khu công nghiệp ................................... 36 
1.2.5. Tiêu chí đánh giá đào tạo của trường đại học địa phương đáp ứng yêu cầu 
nguồn nhân lực các doanh nghiệp trong khu công nghiệp ........................ 39 
1.3. Quản lí đào tạo của trƣờng đại học địa phƣơng đáp ứng yêu cầu nguồn 
nhân lực các doanh nghiệp trong khu công nghiệp ............................................. 41 
1.3.1. Một số khái niệm ...................................................................................... 41 
1.3.2. Các thành tố của quản lí đào tạo của trường đại học địa phương đáp ứng 
yêu cầu nguồn nhân lực cho các khu công nghiệp .................................. 43 
1.3.3. Các mô hình quản lí đào tạo của trường đại học địa phương ................. 44 
1.3.4. Quản lí đào tạo của trường đại học địa phương đáp ứng yêu cầu nguồn 
nhân lực các khu công nghiệp theo mô hình CIPO ................................. 50 
1.4. Các yếu tố ảnh hƣởng tới quản lí đào tạo của trƣờng đại học địa phƣơng 
đáp ứng yêu cầu nguồn nhân lực các doanh nghiệp trong khu công nghiệp .... 58 
1.4.1. Tác động của yếu tố khách quan đến quản lý đào tạo của các trường 
đại học địa phương đáp ứng yêu cầu nguồn nhân lực các doanh nghiệp 
trong KCN ............................................................................................... 58 
1.4.2. Tác động của các yếu tố chủ quan đến quản lý đào tạo của các trường 
đại học địa phương đáp ứng yêu cầu nguồn nhân lực các doanh nghiệp 
trong KCN ............................................................................................... 60 
Kết luận chƣơng 1 ................................................................................................... 61 
Chƣơng 2: THỰC TRẠNG ĐÀO TẠO VÀ QUẢN LÍ ĐÀO TẠO CỦA 
TRƢỜNG ĐẠI HỌC ĐỊA PHƢƠNG ĐÁP ỨNG YÊU CẦU NGUỒN NHÂN 
LỰC KHU CÔNG NGHIỆP BẮC TRUNG BỘ .................................................. 62 
2.1. Khái quát chung về tình hình kinh tế - xã hội các địa phƣơng, khu kinh tế 
và trƣờng đại học địa phƣơng vùng Bắc Trung Bộ ............................................. 62 
2.1.1. Tình hình kinh tế - xã hội, văn hoá và nguồn nhân lực các địa phương 
vùng Bắc Trung Bộ .................................................................................. 62 
2.1.2. Khu kinh tế và nhu cầu nguồn nhân lực của các khu kinh tế vùng Bắc 
Trung Bộ .................................................................................................. 64 
2.1.3. Khái quát về các trường đại học địa phương vùng Bắc Trung Bộ ........... 67 
 iv 
2.2. Tổ chức khảo sát thực trạng ........................................................................... 69 
2.2.1. Mục đích khảo sát ..................................................................................... 69 
2.2.2. Phạm vi và khách thể khảo sát ................................................................. 69 
2.2.3. Nội dung khảo sát ..................................................................................... 70 
2.2.4. Phương pháp khảo sát ............................................................................... 71 
2.2.5. Đánh giá kết quả khảo sát ......................................................................... 71 
2.3. Thực trạng đào tạo của trƣờng đại học địa phƣơng đáp ứng yêu cầu nguồn 
nhân lực các doanh nghiệp trong khu công nghiệp Bắc Trung Bộ .................... 72 
2.3.1. Thực trạng công tác tuyển sinh, qui mô đào tạo của các trường đại học địa 
phương vùng Bắc Trung Bộ .................................................................... 72 
2.3.2. Thực trạng đào tạo của các trường ĐHĐP đáp ứng yêu cầu nguồn nhân 
lực các doanh nghiệp trong KCN Bắc Trung Bộ ..................................... 77 
2.3.3. Thuận lợi và khó khăn trong hoạt động quản lí đào tạo của trường đại học 
địa phương đáp ứng yêu cầu nguồn nhân lực các KCN Bắc Trung Bộ .. 93 
2.4. Thực trạng quản lí đào tạo của trƣờng đại học địa phƣơng đáp ứng yêu 
cầu nguồn nhân lực các doanh nghiệp trong khu công nghiệp ........................... 97 
2.4.1. Thực trạng nhận thức của các đối tượng về sự gắn kết giữa trường đại học 
địa phương với DN trong hoạt động QLĐT đáp ứng yêu cầu các khu 
công nghiệp .............................................................................................. 97 
2.4.2. Thực trạng quản lí đào tạo của trường đại học địa phương đáp ứng yêu 
cầu nguồn nhân lực các KCN Bắc Trung Bộ theo mô hình CIPO ........ 100 
2.4.3. Thực trạng các yếu tố ảnh hưởng đến quản lý đào tạo của trường đại học 
địa phương đáp ứng yêu cầu nguồn nhân lực các doanh nghiệp trong khu 
công nghiệp Bắc Trung Bộ .................................................................... 107 
2.5. Đánh giá chung thực trạng đào tạo và quản lý đào tạo các trƣờng ĐHĐP 
đáp ứng yêu cầu nguồn nhân lực cho các KCN Bắc Trung Bộ ........................ 110 
2.5.1. Thành tựu ................................................................................................ 110 
2.5.2. Hạn chế ................................................................................................... 111 
2.5.3. Nguyên nhân của hạn chế ....................................................................... 111 
Kết luận chƣơng 2 ................................................................................................. 112 
 v
Chƣơng 3: BIỆN PHÁP QUẢN LÍ ĐÀO TẠO CỦA TRƢỜNG ĐẠI HỌC ĐỊA 
PHƢƠNG ĐÁP ỨNG YÊU CẦU NGUỒN NHÂN LỰC KHU CÔNG NGHIỆP 
BẮC TRUNG BỘ .................................................................................................. 113 
3.1. Định hƣớng hoạt động quản lí đào tạo trƣờng đại học địa phƣơng đáp ứng 
yêu cầu nguồn nhân lực các KCN Bắc Trung Bộ............................................... 113 
3.1.1. Định hướng phát triển các khu công nghiệp Bắc Trung Bộ ................... 113 
3.1.2. Định hướng hoạt động đào tạo của trường đại học địa phương ............. 113 
3.2. Nguyên tắc đề xuất các biện pháp quản lí đào tạo của trƣờng đại học địa 
phƣơng đáp ứng yêu cầu nguồn nhân lực các KCN Bắc Trung Bộ ................. 116 
3.2.1. Xuất phát từ quan điểm đào tạo nguồn nhân lực gắn liền với thực tiễn . 116 
3.2.2. Dựa trên cơ sở lí luận đã được kiểm chứng trong thực tiễn sử dụng mô 
hình CIPO .............................................................................................. 116 
3.2.3. Gắn liền với thực tiễn đáp ứng với yêu cầu phát triển của trường ĐHĐP 
và doanh nghiệp ........................................................................ ... nh Hòa 26 Đại học Trà Vinh 
13 Đại học Kiên Giang 27 ĐH VH, TT và DL Thanh Hóa 
14 Đại học Kinh tế Nghệ An 
50PL 
Phụ lục 8 
MỘT SỐ DỮ LIỆU TRÍCH XUẤT TỪ PHƢƠNG PHÁP THỐNG KÊ TOÁN 
HỌC BẰNG PHẦN MỀM SPSS 
Bảng 8.1. Kiểm định độ tin cậy Cronbach Alpha cho các item trong câu 3 
Case Processing Summary 
 N % 
Cases 
Valid 321 92.5 
Excluded
a
 26 7.5 
Total 347 100.0 
a. Listwise deletion based on all variables in the procedure. 
Reliability Statistics 
Cronbach's Alpha N of Items 
.969 07 
Item-Total Statistics 
 Scale Mean if 
Item Deleted 
Scale Variance 
if Item Deleted 
Corrected Item-
Total 
Correlation 
Cronbach's Alpha 
if Item Deleted 
C31 79.24 182.277 .713 .969 
C32 78.42 184.091 .789 .968 
C33 78.49 182.893 .784 .968 
C34 78.56 184.326 .737 .968 
C35 78.85 182.520 .786 .968 
C36 78.95 180.018 .792 .968 
51PL 
Bảng 8.2. Kiểm định độ tin cậy Cronbach Alpha cho các item trong câu 4 
Case Processing Summary 
 N % 
Cases 
Valid 325 93.6 
Excluded
a
 22 6.4 
Total 347 100.0 
a. Listwise deletion based on all 
variables in the procedure. 
Reliability Statistics 
Cronbach's 
Alpha 
N of Items 
.927 08 
Item-Total Statistics 
 Scale Mean if 
Item Deleted 
Scale Variance 
if Item Deleted 
Corrected Item-
Total 
Correlation 
Cronbach's Alpha 
if Item Deleted 
C41 38.47 24.101 .640 .924 
C42 38.46 23.986 .735 .920 
C43 38.54 23.002 .788 .916 
C44 38.85 24.810 .497 .932 
C45 38.88 22.709 .774 .917 
C46 38.62 23.660 .753 .918 
C47 38.65 23.469 .674 .923 
C48 38.43 23.856 .769 .918 
52PL 
Bảng 8.3. Kiểm định độ tin cậy Cronbach Alpha cho các item trong câu 6 
Case Processing Summary 
 N % 
Cases 
Valid 331 95.4 
Excluded
a
 16 4.6 
Total 347 100.0 
a. Listwise deletion based on all 
variables in the procedure. 
Reliability Statistics 
Cronbach's 
Alpha 
N of Items 
.969 10 
Item-Total Statistics 
 Scale Mean if 
Item Deleted 
Scale Variance if 
Item Deleted 
Corrected 
Item-Total 
Correlation 
Cronbach's Alpha 
if Item Deleted 
C61 79.24 182.277 .713 .969 
C62 78.42 184.091 .789 .968 
C63 78.49 182.893 .784 .968 
C64 78.56 184.326 .737 .968 
C65 78.85 182.520 .786 .968 
C66 78.95 180.018 .792 .968 
C67 78.65 181.745 .769 .968 
C68 78.68 182.582 .778 .968 
C69 78.82 181.350 .813 .967 
C610 78.56 181.873 .798 .968 
53PL 
Bảng 8.4. Kiểm định độ tin cậy Cronbach Alpha cho các item trong câu 7 
Case Processing Summary 
 N % 
Cases 
Valid 330 95.1 
Excluded
a
 17 4.9 
Total 347 100.0 
a. Listwise deletion based on all 
variables in the procedure. 
Reliability Statistics 
Cronbach's 
Alpha 
N of Items 
.875 10 
Item-Total Statistics 
 Scale Mean if 
Item Deleted 
Scale 
Variance if 
Item Deleted 
Corrected 
Item-Total 
Correlation 
Cronbach's 
Alpha if Item 
Deleted 
C71 33.59 22.612 .637 .860 
C72 33.12 23.270 .566 .866 
C73 33.58 23.135 .553 .867 
C74 33.54 22.228 .673 .857 
C75 33.69 22.743 .657 .859 
C76 33.85 22.629 .656 .859 
C77 33.76 23.155 .560 .866 
C78 33.51 22.815 .418 .882 
C79 33.43 21.845 .668 .857 
C710 33.31 22.297 .663 .858 
54PL 
Bảng 8.5. Kiểm định ANOVA sự khác biệt của các đối tượng về thực trạng gắn 
kết giữa trường ĐHĐP với doanh nghiệp trong xây dựng và thực hiện CTĐT 
Descriptives 
Xây dựng và thực hiện CTĐT 
Đối tượng N Mean Std. 
Deviation 
Std. Error 95% Confidence 
Interval for Mean 
Mini 
mum 
Maxi 
mum 
Lower 
Bound 
Upper 
Bound 
CBQL, GV 209 3.08 1.08221 .06301 3.3065 3.5545 1.00 5.00 
CBQL các DN 235 2.95 1.04298 .16289 3.3049 3.9634 1.00 5.00 
Cựu SV 135 3.04 1.08804 .26389 3.4994 4.6182 1.00 5.00 
total 579 1.10153 .05806 3.3525 3.5808 1.00 5.00 
 df1 df2 Sig. 
 3 343 .004 
Sum of 
Squares 
df Mean 
Square 
F Sig. 
Between 
Groups 
13.107 23 4.369 3.681 .012 
Within Groups 422.493 555 1.187 
Total 435.600 578 
Multiple Comparisons 
Dependent Variable: Xây dựng và thực hiện CTĐT 
Bonferroni 
(I) Đối tượng (J) Đối tượng Mean 
Difference 
(I-J) 
Std. 
Error 
Sig. 95% Confidence Interval 
Lower 
Bound 
Upper 
Bound 
CBQL, GV 
CBQL các DN -.20364 .18157 1.000 -.6854 .2781 
Cựu SV -.62832 .27172 .128 -1.3492 .0926 
CBQL các DN 
CBQL, GV .20364 .18157 1.000 -.2781 .6854 
Cựu SV -.42468 .31426 1.000 -1.2584 .4091 
Cựu SV 
CBQL, GV .62832 .27172 .128 -.0926 1.3492 
CBQL các DN .42468 .31426 1.000 -.4091 1.2584 
*. The mean difference is significant at the 0.05 level. 
55PL 
Bảng 8.6. Kiểm định ANOVA sự khác biệt giữa các đối tượng về kết quả đào tạo 
của trường ĐHĐP đáp ứng yêu cầu nguồn nhân lực các DN 
Descriptives 
kết quả đào tạo của trường ĐHĐP 
Trình độ N Mean Std. 
Deviation 
Std. 
Error 
95% Confidence 
Interval for Mean 
Mini 
mum 
Maxi 
mum 
Lower 
Bound 
Upper 
Bound 
CBQL, GV 209 3.451 1.09115 .09497 2.8273 3.2030 1.00 5.00 
CBQL các 
DN 
235 3.1576 1.09394 .17984 3.2028 3.9323 1.00 5.00 
Cựu SV 135 2.7508 1.06890 .07484 3.5632 3.8583 1.00 5.00 
Total 579 3.4519 1.12328 .05808 3.3377 3.5661 1.00 5.00 
Test of Homogeneity of Variances 
kết quả đào tạo của trường ĐHĐP 
Levene 
Statistic 
df1 df2 Sig. 
2.376
a
 2 344 .42 
a. Groups with only one case are ignored in computing the test of homogeneity of 
variance for Thái độ với nghề. 
ANOVA 
kết quả đào tạo của trường ĐHĐP 
 Sum of Squares df Mean Square F Sig. 
Between Groups 39.647 13 13.216 11.345 .200 
Within Groups 430.987 566 1.165 
Total 470.634 579 
56PL 
Multiple Comparisons 
Dependent Variable: kết quả đào tạo của trường ĐHĐP 
Bonferroni 
Trình độ 
Mean Difference 
(I-J) 
Std. 
Error 
Sig. 
95% Confidence 
Interval 
Lower 
Bound 
Upper 
Bound 
CBQL, 
GV 
CBQL các DN -.20364 .18157 .000 -.6854 .1281 
Cựu SV -.62832 .27172 .001 -1.3492 .0526 
CBQL 
các DN 
CBQL, GV .20364 .18157 .000 -.2781 .154 
Cựu SV -.42468 .31426 .0023 -1.2584 .2091 
Cựu SV 
CBQL, GV .62832 .27172 .001 -.0926 1.3492 
CBQL các DN .42468 .31426 .0023 -.4091 1.2584 
*. The mean difference is significant at the 0.05 level. 
57PL 
Bảng 8.7. Kiểm định ANOVA sự khác biệt giữa các đối tượng về chất lượng đào 
tạo của trường ĐHĐP 
Descriptives 
đối tượng về chất lượng đào tạo của trường ĐHĐP 
Đối tượng N Mean 
Std. 
Deviation 
Std. 
Error 
95% Confidence 
Interval for 
Mean Mini 
mum 
Maxi 
mum 
Lower 
Bound 
Upper 
Bound 
CBQL, GV 209 4.1511 1.00121 .06301 3.3032 3.5545 1.00 5.00 
CBQL các DN 235 3.5231 1.01098 .16289 3.3092 3.8634 1.00 5.00 
Cựu SV 135 2.8001 1.07204 .26389 3.4212 4.1782 1.00 5.00 
Total 579 1.12153 .05806 3.1215 3.5808 1.00 5.00 
Test of Homogeneity of Variances 
đối tượng về chất lượng đào tạo của trường ĐHĐP 
Levene Statistic df1 df2 Sig. 
1.654 4 342 .167 
ANOVA 
đối tượng về chất lượng đào tạo của trường ĐHĐP 
 Sum of Squares df Mean Square F Sig. 
Between Groups 13.107 13 4.369 3.231 .31 
Within Groups 422.493 566 1.187 
Total 435.600 579 
58PL 
Multiple Comparisons 
Dependent Variable: đối tượng về chất lượng đào tạo của trường ĐHĐP 
Bonferroni 
GV dạy giỏi 
(thành tích thi đua) 
Mean 
Difference 
(I-J) 
Std. Error Sig. 
95% Confidence 
Interval 
Lower 
Bound 
Upper 
Bound 
CBQL, 
GV 
CBQL các DN -.20364 .18157 .000 -.6854 .2781 
Cựu SV -.62832 .27172 .0012 -1.3492 .0926 
CBQL 
các DN 
CBQL, GV .20364 .18157 .000 -.2781 .6854 
Cựu SV -.42468 .31426 .0001 -1.2584 .4091 
Cựu SV 
CBQL, GV .62832 .27172 .0012 -.0926 1.3492 
CBQL các DN .42468 .31426 .000 -.4091 1.2584 
*. The mean difference is significant at the 0.05 level. 
Bảng 8.8. Kiểm định T – test để xác định sự khác biệt giữa các đối tượng về tổ 
chức đào tạo của các trường ĐHĐP 
One-Sample Statistics 
 N Mean Std. Deviation Std. Error Mean 
Tổ chức đào tạo 209 3.4372 1.12708 .05767 
One-Sample Test 
Test Value = 0 
t df 
Sig. (2-
tailed) 
Mean 
Difference 
95% Confidence Interval 
of the Difference 
Lower Upper 
Tổ chức đào 
tạo 
59.604 381 .021 3.43717 3.3238 3.5506 
59PL 
Bảng 8.9. Sự khác biệt giữa tự đánh giá của GV và đánh giá của 
CBQL về phương thức gắn kết giữa trường ĐHĐP với KCN trong đào 
tạo nguồn nhân lực 
Chức vụ N Mean Std. 
Deviation 
Std. Error Mean 
Phương thức 
gắn kết 
CBQL, 
GV 
trường 
209 3.09 
1.10199 .06597 
CBQL 
DN 
235 3.08 
1.19138 .11739 
Independent Samples Test 
Levene's 
Test for 
Equality 
of 
Variances 
t-test for Equality of Means 
F Sig. t df 
Sig. 
(2-
tailed) 
Mean 
Difference 
Std. Error 
Difference 
95% 
Confidence 
Interval of the 
Difference 
Lower Upper 
phương 
thức 
gắn kết 
Equal 
variances 
assumed 
.401 .527 1.129 380 .260 .14661 .12990 
-
.10881 
.40202 
Equal 
variances 
not 
assumed 
1.089 170.374 .102 .14661 .13466 
-
.11921 
.41242 
Bảng 8.10. Bảng kiểm định sự khác biệt giữa các đối tượng về mức độ tham gia 
của DN trong đào tạo 
 Chức vụ N Mean Std. Deviation 
Std. Error 
Mean 
Mức độ tham 
gia của DN 
trong ĐT 
CBQL, GV 
trường 
209 3.09 1.10199 .06597 
CBQL DN 235 2.84 1.19138 .11739 
60PL 
Independent Samples Test 
Levene's 
Test for 
Equality of 
Variances 
t-test for Equality of Means 
F Sig. t df 
Sig. 
(2-
tailed) 
Mean 
Difference 
Std. Error 
Difference 
95% 
Confidence 
Interval of the 
Difference 
Lower Upper 
Mức 
độ 
tham 
gia 
của 
DN 
trong 
ĐT 
Equal 
variances 
assumed 
.401 .527 1.129 380 .260 .14661 .12990 
-
.10881 
.40202 
Equal 
variances 
not 
assumed 
1.089 170.374 .117 .14661 .13466 
-
.11921 
.41242 
61PL 
Bảng 8.11. Kiểm định sự khác biệt giữa các đối tượng về hiệu quả nội dung gắn 
kết trong đào tạo nguồn nhân lực của trường ĐHĐP với DN 
Group Statistics 
 Chức vụ N Mean 
Std. 
Deviation 
Std. Error 
Mean 
hiệu quả nội 
dung gắn kết 
trong đào tạo 
CBQL, GV 
trường 
209 2.64 1.10199 .06597 
CBQL DN 235 2.62 1.19138 .11739 
Levene's 
Test for 
Equality of 
Variances 
t-test for Equality of Means 
F Sig. t df 
Sig. 
(2-
tailed) 
Mean 
Difference 
Std. Error 
Difference 
95% 
Confidence 
Interval of the 
Difference 
Lower Upper 
hiệu 
quả 
nội 
dung 
gắn 
kết 
trong 
đào 
tạo 
Equal 
variances 
assumed 
.001 .527 1.129 380 .216 .14661 .12990 -.10881 .40202 
Equal 
variances 
not 
assumed 
1.089 170.374 .267 .14661 .13466 -.11921 .41242 
62PL 
Bảng 8.12. Kiểm định sự khác biệt giữa các đối tượng về hiệu quả các lĩnh vực 
phối hợp 
Group Statistics 
 Chức vụ N Mean Std. Deviation Std. Error Mean 
hiệu quả các 
lĩnh vực phối 
hợp 
CBQL, 
GV 
trường 
209 2.28 1.10199 .06597 
CBQL 
DN 
235 2.29 1.19138 .11739 
Independent Samples Test 
 Levene's 
Test for 
Equality of 
Variances 
t-test for Equality of Means 
F Sig. t df 
Sig. 
(2-
tailed) 
Mean 
Difference 
Std. Error 
Difference 
95% Confidence 
Interval of the 
Difference 
Lower Upper 
hiệu 
quả 
các 
lĩnh 
vực 
phối 
hợp 
Equal 
variances 
assumed 
.511 .527 1.129 380 .216 .14661 .12990 -.10881 .40202 
Equal 
variances 
not 
assumed 
1.089 170.374 .238 .14661 .13466 -.11921 .41242