Luận án Xây dựng chương trình thể thao ngoại khóa cho sinh viên trường Đại học Hùng Vương tỉnh Phú Thọ

BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO BỘ VĂN HOÁ, THỂ THAO VÀ DU LỊCH 
TRƯỜNG ĐẠI HỌC THỂ DỤC THỂ THAO BẮC NINH 
LƯU THỊ NHƯ QUỲNH 
XÂY DỰNG CHƯƠNG TRÌNH THỂ THAO NGOẠI KHÓA 
CHO SINH VIÊN TRƯỜNG ĐẠI HỌC HÙNG VƯƠNG TỈNH PHÚ THỌ 
LUẬN ÁN TIẾN SĨ GIÁO DỤC HỌC 
Bắc Ninh - 2021 
BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO BỘ VĂN HOÁ, THỂ THAO VÀ DU LỊCH 
TRƯỜNG ĐẠI HỌC THỂ DỤC THỂ THAO BẮC NINH 
LƯU THỊ NHƯ QUỲNH 
XÂY DỰNG CHƯƠNG TRÌNH THỂ THAO NGOẠI KHÓA 
CHO SINH VIÊN TRƯỜNG ĐẠI HỌC HÙNG VƯƠNG TỈNH PHÚ THỌ 
Ngành: Giáo dục học 
 Mã số: 9140101 
LUẬN ÁN TIẾN SĨ GIÁO DỤC HỌC 
 CÁN BỘ HƯỚNG DẪN KHOA HỌC: 
 1. PGS.TS. Nguyễn Văn Phúc 
 2. PGS.TS. Đỗ Hữu Trường 
Bắc Ninh - 2021 
LỜI CAM ĐOAN 
Tôi xin cam đoan đây là công trình nghiên 
cứu của riêng tôi. Các số liệu, kết quả trình bày 
trong luận án là trung thực và chưa từng được ai 
công bố trong bất kỳ công trình nghiên cứu nào. 
 Tác giả luận án 
 Lưu Thị Như Quỳnh 
MỤC LỤC 
PHẦN MỞ ĐẦU .............................................................................................. 1 
1.1. Cơ sở lý luận về chương trình ................................................................... 5 
1.1.1. Định nghĩa về chương trình và hoạt động ngoại khoá ................................... 5 
1.1.2. Chương trình giáo dục đại học ........................................................................ 8 
1.1.2.1. Dưới góc độ Luật giáo dục .......................................................... 8 
1.1.2.2. Dưới góc độ thực tiễn ................................................................. 9 
1.1.2.3. Phát triển chương trình giáo dục ............................................... 10 
1.1.2.4. Quản lý chương trình giáo dục đại học ...................................... 11 
1.1.3. Chương trình môn học ................................................................................... 13 
1.1.3.1. Khái niệm môn học .................................................................. 13 
1.1.3.2. Phân loại môn học .................................................................... 14 
1.1.3.3. Môn học và chương trình đào tạo .............................................. 15 
1.1.3.4. Quản lý chương trình môn học .................................................. 17 
1.1.4. Chương trình môn học trong đào tạo theo học chế tín chỉ ........................... 18 
1.2. Mô hình phát triển chương trình ............................................................. 22 
1.2.1. Cách tiếp cận tổng hợp trong thiết kế chương trình ..................................... 22 
1.2.2. Các mô hình phát triển chương trình giáo dục ............................................. 24 
1.2.3. Phát triển chương trình giáo dục ................................................................... 28 
1.3. Xây dựng nội dung chương trình thể thao ngoại khóa .............................. 30 
1.3.1. Thiết kế chương trình tập luyện .................................................................... 30 
1.3.2. Các nguyên tắc xây dựng chương trình tập luyện thể thao .......................... 34 
1.4. Chương trình môn học GDTC và hoạt động thể thao cho sinh viên .......... 40 
1.4.1. Một số khái niệm liên quan ........................................................................... 40 
1.4.2. Chương trình môn học GDTC ...................................................................... 40 
1.4.3. Hoạt động thể thao ngoại khóa cho sinh viên ............................................... 41 
1.5. Các công trình nghiên cứu có liên quan ................................................... 44 
1.6. Tóm tắt chương ...................................................................................... 50 
Chương 2. PHƯƠNG PHÁP VÀ TỔ CHỨC NGHIÊN CỨU ....................... 52 
2.1. Phương pháp nghiên cứu ...................................................................... 52 
2.1.1. Phương pháp phân tích và tổng hợp tài liệu ................................................. 52 
2.1.2. Phương pháp phỏng vấn, tọa đàm ................................................................. 52 
2.1.3. Phương pháp quan sát sư phạm ..................................................................... 54 
2.1.4. Phương pháp kiểm tra sư phạm ..................................................................... 54 
2.1.5. Phương pháp thực nghiệm sư phạm ............................................................. 57 
2.1.6. Phương pháp toán thống kê ........................................................................... 58 
2.2. Tổ chức nghiên cứu .............................................................................. 59 
2.2.1. Đối tượng nghiên cứu .................................................................................... 59 
2.2.2. Thời gian nghiên cứu ..................................................................................... 60 
Chương 3. KẾT QUẢ NGHIÊN CỨU VÀ BÀN LUẬN ............................... 61 
3.1. Nghiên cứu thực trạng nội dung và hình thức tổ chức hoạt động thể 
thao ngoại khóa cho sinh viên trường Đại học Hùng Vương ......................... 61 
3.1.1. Xác định các tiêu chí đánh giá thực trạng ..................................................... 61 
3.1.2. Thực trạng chương trình môn GDTC áp dụng cho sinh viên Trường Đại 
học Hùng Vương............................................................................................ 63 
3.1.3. Thực trạng giảng viên giảng dạy chương trình môn GDTC cho sinh viên 
Trường Đại học Hùng Vương ....................................................................... 65 
3.1.4. Thực trạng công trình TDTT phục vụ giảng dạy môn GDTC cho sinh viên 
Trường Đại học Hùng Vương ....................................................................... 68 
3.1.5. Thực trạng kết quả học môn GDTC của sinh viên ...................................... 69 
3.1.6. Thực trạng tính tích cực học tập môn GDTC và tập luyện thể thao ngoại 
khóa của sinh viên .......................................................................................... 70 
3.1.7. Thực trạng tập luyện môn thể thao ngoại khóa của sinh viên ..................... 75 
3.1.8. Bàn luận .......................................................................................................... 77 
3.2. Xây dựng chương trình thể thao ngoại khóa cho sinh viên trường Đại 
học Hùng Vương tỉnh Phú Thọ ....................................................................... 81 
3.2.1. Cơ sở khoa học xây dựng chương trình thể thao ngoại khóa ...................... 81 
3.2.2. Nguyên tắc xây dựng chương trình thể thao ngoại khóa ............................. 82 
3.2.3. Cấu trúc chương trình thể thao ngoại khóa ................................................... 85 
3.2.4. Nội dung chương trình xây dựng .................................................................. 86 
3.2.5. Thẩm định chương trình đào tạo thông qua ý kiến đánh giá ....................... 87 
3.2.6. Bàn luận .......................................................................................................... 91 
3.3. Ứng dụng và đánh giá hiệu quả chương trình thể thao ngoại khóa cho 
sinh viên trường Đại học Hùng Vương tỉnh Phú Thọ ..................................... 95 
3.3.1. Tổ chức thực nghiệm sư phạm ...................................................................... 95 
3.3.2. Kết quả ứng dụng chương trình .................................................................... 97 
3.3.2.1. Kết quả đánh giá hiệu quả chương trình thực nghiệm qua ý 
kiến phản hồi của sinh viên..................................................................... 98 
3.3.2.2. Kết quả đánh giá hiệu quả chương trình thực nghiệm qua ý 
kiến phản hồi của giảng viên ................................................................ 101 
3.3.2.3. Kết quả học tập của sinh viên ............................................... 105 
3.3.2.4. Kết quả xếp loại thể lực của sinh viên .................................. 112 
3.3.3. Bàn luận ........................................................................................................ 122 
KẾT LUẬN VÀ KIẾN NGHỊ ...................................................................... 127 
A. Kết luận .................................................................................................... 127 
B. Kiến nghị .................................................................................................. 128 
DANH MỤC CÁC CÔNG TRÌNH NGHIÊN CỨU ĐÃ CÔNG BỐ CÓ LIÊN 
QUAN ĐẾN LUẬN ÁN ..................................................................................... 
DANH MỤC TÀI LIỆU THAM KHẢO ............................................................ 
PHỤ LỤC ........................................................................................................... 
DANH MỤC KÝ HIỆU VIẾT TẮT TRONG LUẬN ÁN 
CTMH Chương trình môn học. 
GD-ĐT Giáo dục và Đào tạo. 
GDTC Giáo dục thể chất. 
GV Giảng viên. 
HS Học sinh. 
SV Sinh viên. 
TDTT Thể dục thể thao. 
VĐV Vận động viên. 
DANH MỤC CÁC BIỂU BẢNG, BIỂU ĐỒ, HÌNH TRONG LUẬN ÁN 
BIỂU BẢNG 
Bảng 3.1. Độ tin cậy về tiêu chí đánh giá nội dung và hình thức tổ chức hoạt 
động thể thao ngoại khóa cho trường Đại học Hùng Vương (n=34)
 ........................................................................................................ 61 
Bảng 3.2. Chương trình môn học GDTC cho sinh viên Trường Đại học Hùng 
Vương (Nguồn: Phòng Đào tạo) ..................................................... 63 
Bảng 3.3. So sánh thực trạng đội ngũ giảng viên GDTC với các môn trong 
chương trình môn học GDTC ......................................................... 67 
Bảng 3.4. Công trình TDTT phục vụ giảng dạy môn GDTC cho sinh viên 
Trường Đại học Hùng Vương ......................................................... 68 
Bảng 3.5. So sánh kết quả học tập môn GDTC của sinh viên trường Đại học 
Hùng Vương ................................................................................... 69 
Bảng 3.6. Nhận thức của sinh viên về ý nghĩa môn học tự chọn trường Đại 
học Hùng Vương (n = 186) ............................................................ 71 
Bảng 3.7. Thái độ của sinh viên đối với môn học tự chọn trường Đại học 
Hùng Vương (n = 186) ................................................................... 72 
Bảng 3.8. Thái độ của sinh viên đối với tập luyện ngoại khóa trường Đại học 
Hùng Vương (n = 186) ................................................................... 73 
Bảng 3.9. Hành động học tập và tập luyện ngoại khóa của sinh viên trường 
Đại học Hùng Vương (n = 186) ...................................................... 74 
Bảng 3.10. Kết quả lựa chọn môn thể thao ngoại khóa theo nghề nghiệp của 
sinh viên trường Đại học Hùng Vương (n = 186) .......................... 76 
Bảng 3.11. Cấu trúc chương trình thể thao ngoại khóa cho trường Đại học 
Hùng Vương ................................................................................... 85 
Bảng 3.12. Thời lượng chương trình thể thao ngoại khóa cho sinh viên trường 
Đại học Hùng Vương .. ... 5. Thi đấu. 
1 - Đọc giáo trình 1 – 
tr.78 
22. Đội hình chiến thuật 
1. Tập đập bóng chính diện theo phương 
lấy đà và kỹ thuật đập bóng nhanh. 
2. Tập chắn bóng tập thể. 
4. Tập phối hợp đội hình chiến thuật tấn 
công và phòng thủ nâng cao. 
5. Thi đấu. 
1 
23. Kỹ thuật đập bóng lao 
1. Tập đập bóng lao 
2. Tập phát bóng (chuẩn, mạnh). 
3. Thể lực: sức bền chung. 
1 
24. Tập luyện phối hợp nâng cao 
1. Tập đập bóng lao. 
2. Tập luyện nâng cao kỹ thuật chuyền 2, 
đỡ phát bóng và đỡ đập bóng các vị trí. 
3. Tập luyện các đội hình chiến thuật tấn 
công trung, biên có người yểm hộ. 
4. Tập luyện theo đội hình phòng thủ số 6 
tiến và số 6 lùi. 
5. Thể lực: Phát triển sức bật. 
3 
25. Kỹ thuật đập chồng 
1. Tập luyện chuyền hai. 
2. Tập luyện đập chồng 
3. Tập đội hình chiến thuật tấn công. 
4. Tổ chức thi đấu. 
1 - Sinh viên chuẩn bị 
thước đo, sơn hoặc 
phấn để vẽ khu vực 
thi. 
 TỔNG 45 
13. Nội dung các bài tập 
 Các bài tập được giảng viên biên soạn theo các giáo án giảng dạy. 
14. Phương pháp, hình thức kiểm tra – đánh giá 
14.1. Nhiệm vụ của sinh viên 
Dự lớp: Tự giác tham gia các giờ tự học dưới hình thức ngoại khóa. 
Bài tập: Thực hiện đủ lượng vận động theo yêu cầu của bài tập trên lớp. 
Ngoài các giờ ngoại khóa, sinh viên tự giác tập luyện theo các nhóm. 
Dụng cụ học tập: Sinh viên mặc đúng trang phục thể thao. 
Khác: Đảm bảo sân bãi, dụng cụ tập luyện theo yêu cầu của môn học 
bóng chuyền. 
14.2. Kiểm tra – đánh giá thường xuyên 
 Hình thức kiểm tra: Thực hành 
- Nội dung: Thực hiện theo các nội dung của giờ học chính khóa. 
- Tiêu chí đánh giá: Đảm bảo đúng yêu cầu cơ bản và nâng cao. 
 14.3. Kiểm tra đánh giá cuối kỳ 
 Hình thức kiểm tra: Thực hành 
- Nội dung: Thực hiện theo các nội dung của giờ học chính khóa. 
- Tiêu chí đánh giá: Đảm bảo đúng yêu cầu cơ bản và nâng cao. 
Trưởng Bộ môn 
Phú Thọ, ngày tháng năm 20 
Người biên soạn 
PHỤ LỤC 5. CHƯƠNG TRÌNH THỂ THAO NGOẠI KHÓA MÔN 
CẦU LÔNG 
1. Tên chương trình: Cầu lông ngoại khóa 
2. Mã số: 3. Khối lượng: 1 4. Trình độ: Đại học 
5. Phân bố 
thời gian 
Lý thuyết 0 
Thực hành 45 
Tổng 45 
6. Học phần 
tiên quyết 
- Giáo dục thể chất bắt buộc 
- Cầu lông tự chọn tương đương 
7. Mục tiêu 
Củng cố và hoàn thiện các kiến thức, kỹ năng trong môn Cầu 
lông tự chọn mà sinh viên đã đăng ký trong chương trình môn 
học GDTC chính khóa. Giúp người học có khả năng phối 
hợp, thực hiện các kỹ chiến thuật trong Cầu lông theo nhóm 
tập luyện. Đồng thời giúp người học sử dụng như một phương 
tiện cơ bản để rèn luyện sức khỏe và tăng cường thể lực. 
8. Chuẩn 
đầu ra 
- Kiến thức: Cung cấp cho người học kiến thức về môn Cầu 
lông để từ đó có thể tiếp cận với Cầu lông hiện đại. Nắm vững 
kiến thức trong việc xử lý các tình huống cụ thể trong một 
trận đấu Cầu lông. Vận dụng luật Cầu lông trong tập luyện và 
thi đấu. Củng cố và nâng cao kỹ chiến thuật Cầu lông. 
- Kỹ năng: Củng cố cho người học các kỹ năng cơ bản và 
nâng cao để có thể vận dụng hợp lý các kỹ năng đó vào các 
tình huống cụ thể trong thi đấu. Trang bị cho người học vốn 
kỹ năng trong việc triển khai chiến thuật. 
- Thái độ: Yêu thích và nghiêm túc trong quá trình tập luyện 
môn Cầu lông. Tự giác, tích cực trong tập luyện, có ý chí và 
tinh thần đồng đội cao. Sử dụng môn cầu lông như một 
phương tiện tập luyện, giải trí và nâng cao sức khỏe. 
9. Giáo trình 
[1] Nguyễn Văn Đức (2015), Giáo trình Cầu lông, NXB Thể 
dục Thể thao, Hà Nội 
10. Tài liệu 
tham khảo 
[2] Tổng cục Thể dục Thể thao (2015), Luật Cầu lông, NXB 
Thể dục Thể thao, Hà Nội. 
11. Các tài 
liệu khác 
[3] Trần Văn Vinh, Đào Chí Thành, Phan Thế Đệ (Chủ biên) 
(2003), Hệ thống bài tập huấn luyện cầu lông, Nhà xuất bản 
Thể dục Thể thao, Hà Nội. 
[4] Nguyễn Toàn Chung, Nguyễn Hoàng Điệp (2017), Giáo 
trình cầu lông, Trường Đại học Hùng Vương. 
12. Nội dung chi tiết học phần: 
Bài Nội dung Tiết Yêu cầu 
1. Kỹ thuật di chuyển 
Tập di chuyển đơn bước 
Tập di chuyển đa bước 
Tập di chuyển nhảy bước 
1 - Đọc tài liệu [1] tr. 48 
- Đọc tài liệu [2] tr. 59, 
69 
 Tập đánh cầu 
Tập đánh cầu thấp tay bên phải 
Tập đánh cầu thấp tay bên trái 
Tập đánh cầu cao tay (phải, trái, 
đánh cầu trên đầu – cao sâu) 
1 - Đọc tàiliệu [1] - tr. 65 
- Đọc tài liệu [2] tr. 86 
2. Các bài tập tập luyện kỹ thuật 
Tập cho kỹ thuật di chuyển 
Tập di chuyển đơn bước 
Tập di chuyển đa bước 
Tập di chuyển nhảy bước 
1 - Đọc tài liệu [1] tr. 48 
- Đọc tài liệu [2] tr. 59, 
86 
 Tập cho kỹ thuật đánh cầu 
Phát triển sức nhanh 
1 - Đọc tài liệu [2] tr. 257 
3. Tập luyện đập cầu 1 - Đọc tài liệu [2] tr. 86 
 Tập luyện giao cầu 1 - Tổ chức luyện tập theo 
nhóm các kỹ thuật 
4. Tập luyện đánh cầu, di chuyển, 
đánh cầu cao tay 
Tập luyện đập, giao cầu 
1 - Tự tập phối hợp giữa di 
chuyển và thực hiện kỹ 
thuật. 
5. Tập thể lực về sức bền 1 - Đọc tài liệu [2] tr. 272 
 Tập phát triển phối hợp vận động 1 - Tập luyện theo nhóm. 
6. Tập luyện kỹ thuật bỏ nhỏ 1 - Đọc tài liệu [1] tr. 65 
 Thi đấu 1 - Tập theo các nội dung 
và hình thức kiểm tra. 
7. Tập kỹ thuật đánh cầu trên lưới 1 - Đọc tài liệu [1] tr. 65 
8. Tập kỹ thuật chém, treo cầu 1 - Đọc tài liệu [1] tr. 65 
- Đọc tài liệu [2] tr. 86 Tập luyện kỹ thuật bỏ nhỏ, đánh 
cầu trên lưới, chém cầu, treo cầu. 
1 
9. Tập luyện bài tập phát triển năng 
lực phối hợp vận động 
3 - Đọc tài liệu [1] tr. 125 
- Đọc tài liệu [2] tr. 286 
10. Tập luyện phối hợp di chuyển 3 - Đọc tài liệu [1] tr. 48, 
Bài Nội dung Tiết Yêu cầu 
ngang và phòng thủ phải trái 57; Đọc tài liệu [2] tr. 69, 
286 
11. 
Tập luyện phối hợp di chuyển 
đánh cầu 04 điểm trên sân 
3 - Đọc tài liệu [1] tr. 48, 
57; Đọc tài liệu [2] tr. 69, 
286 
12. 
Tập luyện phối hợp di chuyển 
đánh cầu 06 điểm trên sân 
3 - Đọc tài liệu [1] tr. 48, 
57; Đọc tài liệu [2] tr. 69, 
286 
13. Tập luyện phối hợp di chuyển 
đánh cầu cuối sân và gần lưới 
1 - Đọc tài liệu [2] tr. 69, 
286 
14. 
Tập luyện phối hợp phát cầu ngắn 
lùi đánh cao sâu 
1 - Đọc tài liệu [1] tr. 61 
- Đọc tài liệu [2] tr. 114, 
286 
15. 
Tập luyện phối hợp phát cầu ngắn 
lùi nhảy đập 
1 - Đọc tài liệu [1] tr. 61 
- Đọc tài liệu [2] tr. 114, 
286 
16. 
Tập luyện phối hợp phát cầu ngắn 
lùi treo cầu 
1 - Đọc tài liệu [1] tr. 61 
- Đọc tài liệu [2] tr. 114, 
286 
17. 
Tập luyện phối hợp phát cao sâu 
và bật nhảy đánh cầu gần lưới 
2 - Đọc tài liệu [1] tr. 61 
- Đọc tài liệu [2] tr. 236, 
286 
18. 
Tập luyện phối hợp phát cầu cao 
sâu và phòng thủ phải trái 
3 - Đọc tài liệu [1] tr. 61 
- Đọc tài liệu [2] tr. 202, 
286 
19. 
Tập luyện phối hợp phát cao sâu 
và bỏ nhỏ đường chéo 
2 - Đọc tài liệu [1] tr. 61 
- Đọc tài liệu [2] tr. 202, 
286 
20. 
Tập luyện chiến thuật đập cầu 
thẳng và treo cầu chéo 
1 - Đọc tài liệu [1] tr. 65 
- Đọc tài liệu [2] tr. 86, 
202, 286 
21. 
Tập luyện chiến thuật đánh cầu từ 
một điểm đến ba điểm 
1 - Đọc tài liệu [1] tr. 65 
- Đọc tài liệu [1] tr. 106 
- Đọc tài liệu [2] tr. 86, 
202, 286 
22. Tập luyện chiến thuật đánh cầu 
cao sâu đường thẳng và đường 
chéo 
1 - Đọc tài liệu [1] tr. 65, 
106; Đọc tài liệu [2] tr. 
86, 202, 286 
23. Tập luyện chiến thuật đập cầu 1 - Đọc tài liệu [1] tr. 65, 
Bài Nội dung Tiết Yêu cầu 
đường thẳng và đường chéo 106; Đọc tài liệu [2] tr. 
86, 202, 286 
24. Tập luyện chiến thuật 2 đánh 1 1 - Đọc tài liệu [1] tr. 117 
- Đọc tài liệu [2] tr. 202 
25. 
Tập luyện chiến thuật phối hợp di 
chuyển trên dưới 
1 - Đọc tài liệu [1] tr. 117 
- Đọc tài liệu [2] tr. 114, 
202 
26. 
Tập luyện chiến thuật phối hợp di 
chuyển theo đường trung tâm 
1 - Đọc tài liệu [1] tr. 117 
- Đọc tài liệu [2] tr. 114, 
202 
27. 
Tập luyện chiến thuật phối hợp di 
chuyển theo đường chéo 
1 - Đọc tài liệu [1] tr. 117 
- Đọc tài liệu [2] tr. 114, 
202 
 TỔNG 45 
13. Nội dung các bài tập 
 Các bài tập được giảng viên biên soạn theo các giáo án giảng dạy. 
14. Phương pháp, hình thức kiểm tra – đánh giá 
14.1. Nhiệm vụ của sinh viên 
Dự lớp: Tự giác tham gia các giờ tự học dưới hình thức ngoại khóa. 
Bài tập: Thực hiện đủ lượng vận động theo yêu cầu của bài tập trên lớp. 
Ngoài các giờ ngoại khóa, sinh viên tự giác tập luyện theo các nhóm. 
Dụng cụ học tập: Sinh viên mặc đúng trang phục thể thao. 
Khác: Đảm bảo sân bãi, dụng cụ tập luyện theo yêu cầu của môn học 
cầu lông. 
14.2. Kiểm tra – đánh giá thường xuyên 
 Hình thức kiểm tra: Thực hành 
- Nội dung: Thực hiện theo các nội dung của giờ học chính khóa. 
- Tiêu chí đánh giá: Đảm bảo đúng yêu cầu cơ bản và nâng cao. 
 14.3. Kiểm tra đánh giá cuối kỳ 
 Hình thức kiểm tra: Thực hành 
- Nội dung: Thực hiện theo các nội dung của giờ học chính khóa. 
- Tiêu chí đánh giá: Đảm bảo đúng yêu cầu cơ bản và nâng cao. 
Trưởng Bộ môn 
Phú Thọ, ngày tháng năm 20 
Người biên soạn 
PHỤ LỤC 6. PHIẾU PHẢN HỒI CỦA SINH VIÊN 
 BỘ VH,TT&DL CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM 
Trường Đại học TDTT Bắc Ninh Độc lập - Tự do - Hạnh phúc 
PHIẾU PHẢN HỒI CỦA SINH VIÊN 
Nhằm giải quyết các mục tiêu nghiên cứu đề tài: “Xây dựng chương 
trình thể thao ngoại khóa cho sinh viên trường Đại học Hùng Vương tỉnh Phú 
Thọ”, mong anh (chị) nghiên cứu kỹ các câu hỏi dưới đây và trả lời bằng cách 
đánh dấu vào ô tương ứng. 
Câu hỏi 1. Anh/chị hãy cho biết nhận định của mình sau khi kết thúc quá 
trình tập luyện môn học thể thao tự chọn (bóng chuyền hoặc cầu lông) dưới 
hình thức giờ tự học thông qua tập luyện ngoại khóa. 
T
T 
Nội dung 
Mức độ đồng ý 
Rất 
đồng 
ý 
Đồng 
ý 
Phân 
vân 
Không 
đồng ý 
Rất 
không 
đồng ý 
1 
Mục tiêu phù hợp với môn 
GDTC và thể thao trường 
học 
2 
Nội dung thiết thực và hữu 
ích 
3 
Nâng cao kỹ năng thực hành 
thể thao 
4 
Nâng cao tính tích cực trong 
tập luyện và học tập 
5 
Cải thiện kết quả nội dung 
thi - kiểm tra 
Xin trân trọng cảm ơn sự cộng tác của anh (chị)./. 
PHỤ LỤC 7. PHIẾU PHẢN HỒI CỦA GIẢNG VIÊN 
 BỘ VH,TT&DL CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM 
Trường Đại học TDTT Bắc Ninh Độc lập - Tự do - Hạnh phúc 
PHIẾU PHẢN HỒI CỦA GIẢNG VIÊN 
Nhằm giải quyết các mục tiêu nghiên cứu đề tài: “Xây dựng chương 
trình thể thao ngoại khóa cho sinh viên trường Đại học Hùng Vương tỉnh Phú 
Thọ”, mong đồng chí nghiên cứu kỹ các câu hỏi dưới đây và trả lời bằng cách 
đánh dấu vào ô tương ứng. 
Câu hỏi 1. Đồng chí hãy cho biết nhận định của mình sau khi hoàn thành quá 
trình giảng dạy chương trình thể thao ngoại khóa (bóng chuyền, cầu lông). 
T
T 
Nội dung 
Mức độ đồng ý 
Rất phù 
hợp 
Phù hợp 
Chưa 
phù hợp 
1 
Chương trình thể thao ngoại khóa phù 
hợp với chương trình chính khóa 
2 
Nội dung chương trình thể thao ngoại 
khóa giúp nâng cao chương trình 
chính khóa 
3 
Chương trình thể thao ngoại khóa 
nâng cao khả năng tiếp cận tập luyện 
TDTT thường xuyên cho sinh viên 
4 
Chương trình thể thao ngoại khóa tác 
động tích cực đến thể lực của sinh 
viên 
5 
Chương trình thể thao ngoại khóa 
giúp tạo nguồn lực lượng tham gia các 
giải đấu 
Xin trân trọng cảm ơn sự cộng tác của đồng chí./.